申报人工智能一级学科的坎坷之路

类别:集团新闻    发布时间:2020-04-21 07:38

我国的AI研究生教育我国人工智能类专业的研究生培养远早于本科生。国内自20世纪80年代中期始,在少数高校面向研究生开设各种人工智能类课程,西安电子科技大学分别于1996年和1999年成立了模式识别与智能系统硕士点和博士点,为研究生开设了《神经网络》、《进化计算》、《数据挖掘与知识发现》、《模糊理论与模糊系统》等,清华大学开设了《机器学习》、《知识表示学习》和《模式识别》等。武汉大学开始了《演化计算理论与应用》,中南大学的研究生设置了《人工智能导论》等课程。经过推广与提高,如今数以百计的高校开设了各种层次的人工智能课程,从博士、硕士到本科,一应俱全。人工智能的研究生教育时间已经超过四十年,分散在不同学科。申报AI一级学科的坎坷之路为推动我国人工智能教育事业的快速发展,中国人工智能学会十几年来组织召开了多次研讨会、论坛和展览,各相关高校在AI学科专业建设方面广泛交流、协作,办学质量、水平和特色都取得了长足在进步。

2009 年,中国人工智能学会钟义信理事长牵头,联合了15个单位向国家学位委员会和国家教育部提出设置“智能科学与技术”学位授权一级学科的建议。该建议指出:现在信息化向智能化迈进的趋势已经显现;因此,今天培养的智能科学技术高级人才大军,正好赶上明天信息化向智能化大规模迈进的需要。为此,一个顺理而紧迫的建议就是:为了适应信息化向智能化迈进的大趋势,为了实现建设创新型国家的大目标,在中国学位体系中增设智能科学与技术博士和硕士学位授权一级学科。这些建议凝聚了我国广大人工智能研究、教育工作者的心智心血和远见卓识,对我国人工智能学科建设具有十分深远的意义,很遗憾未被采纳。2016年,中国人工智能学会理事长李德毅院士牵头,联合了中国自动化学会、中国电子学会、中国通信学会等20个学会与北京大学、浙江大学等42所高校,以及相关领域的科研机构、企业等,按照国务院学位委员会关于一级学科的论证要求,先后进行了近百次调研论证,征求了上万位专家和技术人员的意见,从智能学科的引领性、独立性和普遍性三方面论证,最终形成《“智能科学与技术”一级学科论证报告》(简称《报告》)。《报告》指出,智能是创新的原始驱动力,是生产力中的核心生产力。“智能科学与技术”一级学科的设立,不仅可以满足社会对人才的迫切需求,同时会促进工学、理学、医学等学科的发展。2018年4月,教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》。《行动计划》提出,支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向,完善人工智能的学科体系,推动人工智能领域一级学科建设;形成“人工智能+X”复合专业培养新模式,到2020年建设100个“人工智能+X”复合特色专业,建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心。又是两年过去了,看来人工智能学科荣登一级学科之榜还有待时日,但这一天不会太远了!